碎片化學習是否可以做好品牌策劃？

現(xiàn)在，無論是娛樂圈的明顯還是各類影視綜藝節(jié)目，都在慢慢用品牌化的方式來吸引著觀眾的注意力。各個直播平臺的網(wǎng)紅也開始去了解觀眾需求，尋求差異化的定位，從而來設(shè)計出獨特的自我形象。

路邊開飯館的老板都開始注重怎么打造品牌來吸引顧客，甚至是找人幫忙設(shè)計了logo和slogan。相同的，路邊的打印店也開始推出自己的品牌和形象，從而增加自己在同行中的競爭力，增加業(yè)務(wù)量。

大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的大旗一揮，摩拳擦掌的創(chuàng)業(yè)者們，都紛紛開始自創(chuàng)品牌，他們種不一定都是為了財富自由，有一些人可能就是為了改變行業(yè)甚至改變世界。

現(xiàn)在連小學生參加班干部的競選，都有人讓家長找做廣告公司的朋友，來幫忙策劃競選形象，或者是畫卡通的頭像，包裝自己的特長，設(shè)計出驚艷的個人履歷和演講用的ppt。國內(nèi)一些高等院校也開始紛紛追趕著品牌熱潮，開始開設(shè)了研究品牌設(shè)計和品牌策劃的相關(guān)專業(yè)。

現(xiàn)在的趨勢已經(jīng)發(fā)展成為了全民學品牌，大眾做品牌。但是，品牌策劃對于中國來說還算是一個近幾年才新興起來的行業(yè)，從改革開放以來，發(fā)展不過幾十年。教育，學習，培訓的系統(tǒng)還不健全，相關(guān)的學習途徑也不是很多。雖然大家可以通過互聯(lián)網(wǎng)學習來獲取龐大的信息，但很多信息都是沒有經(jīng)過篩選的，甚至是無法驗真的。

現(xiàn)代社會的學習，已經(jīng)不能夠單純的靠獲取信息的多少，學習時間累計的長短來衡量學習的價值和有效性了。

一位朋友，他非常的聰明，并且也很努力?，F(xiàn)在，有著不錯的教育背景背景，傳播學碩士剛留學回國不久，最近他剛剛到一家500強企業(yè)，開始負責品牌推廣的工作。雖然是專業(yè)學習品牌策劃出身，但是自己一個人全盤操控品牌依然顯得捉襟見肘，工作中遇到了很多前所未見的問題，感覺自己學的東西還是太少。所以，他不管再忙也會堅持每天上網(wǎng)聽課學習，業(yè)余的時間也會多看一些文章，幾乎是已經(jīng)用了自己所有業(yè)余的時間來學習，也花了不少的錢，但還是不知道怎么來提升自己的品牌管理能力。

現(xiàn)在，幾乎所有的公司都是用結(jié)果來看成績，不會太看重中間的過程量和員工付出的辛苦，也不會給“小白們”實踐和試錯的空間。

相信很多從業(yè)者都有這樣的焦慮和困惑：我們不夠努力嗎？不，是我們的學習方法出了問題。

大家的碎片化學習，只能狼吞虎咽的暫時充饑，卻不能持久的獲取知識營養(yǎng)。每天碎片化的學習一個知識點，不能讓你有一個完整的知識體系。知識點之間如果不能建立聯(lián)系、形成框架，融會貫通，那么你的學習注定是低效的。

要想成長為一棵參天大樹，一定是要先長根莖，再長成樹干，枝繁才能葉茂，最后開花結(jié)果。